青海大學(xué)在職研究生互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)班與面授所獲得的資格證書(shū)是一樣的嗎？

伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷前行，參加再培訓(xùn)學(xué)習(xí)也變?yōu)樵诼毴藛T要想更好發(fā)展的必要條件，在這其中很多在職人員感覺(jué)報(bào)考在職研究生是一種十分好的學(xué)習(xí)方法，其聽(tīng)課的方式比較靈活，那么青海大學(xué)在職研究生互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)班和面授班所獲得的職業(yè)資格證是一樣嗎?下面就為大家詳細(xì)的講解一下這一問(wèn)題。

在職員工研究生課程班

據(jù)調(diào)查，在職研究生主要有二種教學(xué)方法：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)班、面授班。雖然聽(tīng)課的方式不一樣，但其聽(tīng)課的內(nèi)容、修業(yè)年限、學(xué)費(fèi)以及最后獲得的職業(yè)資格證均是一樣的。因而在職研究生互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)班和面授班所獲得的職業(yè)資格證是一樣的。

面授班

面授班即授課老師與學(xué)生進(jìn)行零距離的教學(xué)課堂，這種教學(xué)方法比較方面與老師與學(xué)生正中間的交流與溝通和交流與溝通，并且也方便快捷學(xué)生解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，此外把學(xué)生專(zhuān)業(yè)化出來(lái)學(xué)生更加有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的氣氛，學(xué)生正中間可以相互之間探討，會(huì)讓本身的人脈關(guān)系得到擴(kuò)展，對(duì)以后的工作上發(fā)展趨向是有挺大幫助的。

但面授班都是一個(gè)并非很好的地方，那就是不方便距離聽(tīng)課地址比較遠(yuǎn)的人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這使得很多距離聽(tīng)課地址比較遠(yuǎn)的工作人員沒(méi)法接受。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)班

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)班是學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其移動(dòng)互聯(lián)的方式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，這種聽(tīng)課方式對(duì)間隔聽(tīng)課詳細(xì)地址比較遠(yuǎn)的學(xué)生是很很好的選擇，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且可以隨便的控制培訓(xùn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，可以持續(xù)的進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這種方式都是不大好的地域，那就是不能與授課老師交流與溝通，沒(méi)法在第一時(shí)間解決本身遇到的問(wèn)題，并且也不易結(jié)交到很多朋友，不能擴(kuò)大人脈關(guān)系。

如果上述不能解決想問(wèn)的問(wèn)題，也可以咨詢(xún)我們的在職研究生教育信息網(wǎng)老師。