重要通知：根據(jù)國務院學位委員會(2013)36號文件，原"河北科技大學在職研究生"更名為"河北科技大學研修班"，在職人員申碩流程不變!
河北科技大學是河北省重點建設的多科性骨干大學，設有17個碩士學位授權一級學科，涵蓋93個碩士學位授權二級學科，3個專業(yè)碩士學位授權類別，16個專業(yè)學位授權領域;有6個國家級特色專業(yè)建設點，1個省級重點發(fā)展學科。并在這些學科同時具有在職人員以同等學力申請碩士學位授予權。學校自2005年起開展專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作以來，專業(yè)學位研究生教育發(fā)展迅速，目前有16個授權領域的工程碩士。
河北科技大學擁有一支高水平的導師隊伍?，F(xiàn)有博士生導師10人，碩士生導師519人。導師中有省管專家、國家級、省級教學名師等國內外知名學者。我校重視學科平臺建設，為在職研究生培養(yǎng)提供了良好的物質條件和工作環(huán)境。截止2014年5月已有1000余人獲得在職碩士學位，為高校、國家機關和企事業(yè)單位輸送了大批優(yōu)秀在職人員，為國家和社會作出了突出的貢獻。
一、河北科技大學在職研究生報考條件
2011年7月31日前獲得國民教育序列大學學士學位，或者2010年7月31日前獲得國民教育序列本科畢業(yè)證書的在職工程技術或工程管理人員，以及在學校從事工程技術與工程管理教學的教師。
注：報考計算機技術、控制工程領域的考生不受年限限制。
二、工程碩士在職研究生報名方式
考生于6月20日—7月10日訪問中國學位與研究生教育信息網(wǎng)，登錄在職人員攻讀碩士學位管理信息平臺(以下簡稱信息平臺，考生登錄入口：，按信息平臺說明和要求注冊、上傳電子照片、完成網(wǎng)上報名，網(wǎng)上繳納報名考試費，生成并打印《2014年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》。
考生于7月11日—14日持本人第二代居民身份證(或護照)、滿足報考條件的最高學歷、學位證書以及《2014年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》，到各省學位與研究生教育主管部門指定的現(xiàn)場確認點，核驗并確認報名信息。報名信息經考生簽字確認后，一律不得更改。
考生可于10月16日后登錄信息平臺下載準考證。
報名操作：
1、登錄中國學位與研究生教育信息網(wǎng)：
2、點擊菜單欄“在職碩士”——“在職聯(lián)考”，進行注冊、報名
三、在職研究生復試、錄取
我校將根據(jù)考生的考試成績，劃定復試分數(shù)線，在我校研究生學院網(wǎng)站上公布參加復試考生名單。
(一)復試：
1、參加復試的考生,按我校要求持本人的“GCT”成績,到我校申請參加學校組織的專業(yè)考試和相關測試。
2、屆時我校將在河北科技大學研究生學院網(wǎng)頁上公布復試時間、復試科目及其它注意事項。
(二)錄?。何倚⒕C合考生初試成績和復試成績，按照擇優(yōu)錄取的原則確定錄取名單，報國務院學位辦公室備案。
四、培養(yǎng)年限及學位授予
學習年限為三年，在校學習時間不少于半年或500學時。公共課采取集中2周在河北科技大學中校區(qū)上課的方式，專業(yè)課由專業(yè)學院安排，通常利用周末時間上課。課程學習結束并考試合格者，進入撰寫論文階段(撰寫論文工作量要求至少一年以上)，完成論文后，經導師推薦、學院和學位評定分委員會審查，由學校集中外審，外審合格者方可參加學位論文答辯，通過學位論文答辯，符合我校規(guī)定的學位授予條件，即可獲得工程碩士專業(yè)學位。
五、學習費用
全程學費共20000元(不含食宿費、書費和實驗費)，入學前一次交清。
2014年河北科技大學工程碩士招生目錄
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 機械工程學院 | 田老師 | |
| 085201機械工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、制造業(yè)信息化技術 2、快速制造技術3、機電控制與機器人技術4、機械產品檢測與故障診斷技術 | 產品的數(shù)字化設計與制造，企業(yè)系統(tǒng)建模，數(shù)字化生產過程的集成技術，車間制造執(zhí)行系統(tǒng)，加工過程仿真?？焖俪尚图夹g，快速模具技術，快速成型系統(tǒng)及其應用，反求工程，柔性制造系統(tǒng)仿真及其關鍵技術。復雜控制邏輯的機電液一體化專用自動化裝備的設計、智能控制與應用，數(shù)控技術，工業(yè)機器人傳感與控制技術。智能和現(xiàn)場精密測試技術及其測量儀器的研發(fā)，機電系統(tǒng)故障診斷機理，機械產品壽命、失效機理及可靠性的優(yōu)化。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 材料科學與工程學院 | 顧老師 | |
| 085204材料工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、功能高分子材料及精細化工 2、金屬材料及金屬基復合材料 3、無機非金屬功能材料4、材料精確成型及控制5、綠色冶金過程及控制 | 功能高分子材料、藥用高分子材料、水性高分子材料、高分子膜材料、高分子納米材料和精細化工材料等。金屬基復合材料、金屬纖維及應用、金屬耐磨材料及產品、金屬零部件失效分析、材料腐蝕與防護等。結構陶瓷、功能陶瓷、復合絕緣材料、電子陶瓷、陶瓷增強材料、超硬材料等。消失模鑄造、半固態(tài)成形、鑄造工藝及材料、鑄件（坯）質量控制、鑄造機械化及測試、鑄造新材料、新工藝；焊接電弧檢測及控制、大型焊接專機及成套裝備、等離子噴涂技術、焊接工藝、焊接設備及生產過程自動控制等；冷鍛和開式冷擠壓成形，精密塑性成形及數(shù)值模擬、模具CAD/CAM/CAE等。鋼鐵冶金、軋制、低品位鐵鋁共生礦、冶金爐渣、粉煤灰等難處理資源的綜合利用、高強度汽車板等。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 電氣工程學院 | 王老師 | |
| 085210控制工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、復雜工業(yè)過程建模與控制 2、計算機控制與檢測技術 3、智能控制理論及應用4、運動控制及應用研究5、電力系統(tǒng)智能控制 | 復雜工業(yè)生產過程計算機建模、仿真與控制理論和優(yōu)化方法研究；過程參數(shù)檢測與計算機控制技術，測控領域理論研究與計算機測控系統(tǒng)的開發(fā)；模糊控制、神經網(wǎng)絡控制、專家系統(tǒng)、遺傳算法等智能控制理論研究及其在鋼鐵冶金、制藥、化工等工業(yè)領域的應用；自動控制系統(tǒng)和網(wǎng)絡運動控制系統(tǒng)的理論研究與應用；專家系統(tǒng)、人工神經網(wǎng)絡、模糊理論等智能控制技術在電力系統(tǒng)自動化控制中的綜合應用與理論研究。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 信息科學與工程學院 | 黃老師 | |
| 085211計算機技術 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、智慧融合技術 2、網(wǎng)絡及數(shù)據(jù)庫應用3、計算機檢測及控制技術 | 研究將來自多個傳感器或多源的觀測信息進行分析、綜合處理的有效方法。研究網(wǎng)絡信息智能處理、人工智能算法及其應用、數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)倉庫技術及其應用、數(shù)據(jù)挖掘技術等。研究計算機測控技術、工業(yè)控制、檢測等。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 化學與制藥工程學院 | 李老師 | |
| 085216化學工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、催化反應工程 2、傳質與分離工程 3、清潔能源化工 4、精細化學品制備及應用技術 5、化學制藥工程6、現(xiàn)代藥物制劑工程7、藥物分析與藥物質量研究 | 催化反應過程的動力學過程和相間傳遞過程，催化反應器的放大。傳質的基礎理論和主要傳質單元操作過程的基本原理和典型設備的構造、工藝及設計計算。能源清潔轉化、煤化工、環(huán)境催化、綠色合成、新能源利用與化學轉化環(huán)境化工。精細化學品的生產、營銷及生產企業(yè)的管理。制藥行業(yè)生產運行、管理和藥物生產的新方法、新工藝和新設備開發(fā)。藥劑生產、質量控制、技術改造、生產管理以及藥品營銷。藥物成品的理化檢驗、藥物生產過程中的質量控制以及藥物貯存過程中的質量考察等。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 紡織服裝學院 | 趙老師 | |
| 085220紡織工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、現(xiàn)代紡織技術2、紡織復合材料 3、紡織化學與染整4、服裝設計與工程 | 紡織新材料、新工藝與新技術的研究與開發(fā)紡織結構復合材料加工與性能檢測技術 染整新技術、綠色紡織化學品與紡織品節(jié)能生產技術服裝結構設計、服裝材料與服裝功能性研究 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 環(huán)境科學與工程學院 | 李老師 | |
| 085229環(huán)境工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、水污染控制理論與技術 2、大氣污染控制理論與技術3、生物傳感器研發(fā)和設備集成技術4、綠色催化原理及分離技術 | 廢水中典型污染物的降解規(guī)律和途徑研究；高濃度有機廢水處理特定功能菌群分子水平上的微生物學、分子生態(tài)學特性研究；高效反應器流體力學和生化反應動力學特征及大型厭氧反應器的研制和結構優(yōu)化技術開發(fā)。大氣污染的形成機理及控制理論研究、高效燃煤煙氣脫硫除塵技術研發(fā)；生物除臭機理、高效微生物菌群的培育，高效生物凈化裝置的研制；溫室氣體回收利用技術的研究等。環(huán)境污染物追蹤、效能識別和在線監(jiān)測生物傳感理論研究，傳感器特性響應生物敏感物篩選、馴化和固定化技術開發(fā)和傳感器設備集成技術平臺建設。本研究方向旨在提高化工生產過程反應效率，減少污染物產生量，開展綠色溶劑離子液體催化、非晶態(tài)合金催化理論與技術的研究，及廢棄物中高活性物質提取及分離理論的研究與控制技術開發(fā)。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 生物科學與工程學院 | 暢老師 | |
| 085231食品工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、食品生物技術 2、糧食、油脂與植物蛋白工程 3、農產品加工與貯藏工程4、食品營養(yǎng)與安全5、現(xiàn)代食品加工理論與應用 | 食品酶工程、細胞工程、食品微生物學和發(fā)酵工程等理論與技術；現(xiàn)代谷物加工理論與技術、油脂加工理論與技術及功能性油脂開發(fā)、植物蛋白加工理論與技術；含果蔬加工、乳品加工、肉品加工；食品質量與安全控制理論與技術、食品快速檢測技術、食品無損檢測技術、食品營養(yǎng)與功能性食品；食品加工工藝與新技術、食品化學與食品工程、天然產物與食品添加劑。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 生物科學與工程學院 | 暢老師 | |
| 085238生物工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、發(fā)酵過程優(yōu)化與工藝創(chuàng)新 2、酶技術與優(yōu)良微生物菌種開發(fā)3、釀造工程與食品發(fā)酵4、生物產品分離與純化技術 | 緊密圍繞生物產業(yè)和醫(yī)藥產業(yè)的實際和未來需求，以過程系統(tǒng)優(yōu)化為核心，致力于發(fā)酵工藝與技術的創(chuàng)新。主要圍繞農副產品精深加工技術需求，開展酶學基礎、新型酶制劑和酶催化技術研究及優(yōu)良微生物菌種選育。主要圍繞農副產品精深加工領域開展現(xiàn)代釀造技術與食品發(fā)酵產品的開發(fā)為主，尤其以葡萄酒釀造技術及開發(fā)新型發(fā)酵制品開發(fā)為主攻方向。以發(fā)酵產品的分離純化以及農產品中生理活性物質提取為出發(fā)點，應用膜分離、分子蒸餾、超臨界流體萃取、雙水相、親和沉淀等新型分離技術，力圖解決生物產品生產過程中所面臨的共性問題和關鍵問題。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 經濟管理學院 | 邵老師 | |
| 085236工業(yè)工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、傳統(tǒng)IE與效率工程 2、先進運作模式 3、現(xiàn)代質量工程 4、成本控制與工程經濟分析5、現(xiàn)代物流規(guī)劃與管理6、信息化工程 | 包括人機系統(tǒng)、勞動生理學、工業(yè)心理學、現(xiàn)場管理、流程優(yōu)化、作業(yè)標準與時間標準、人力資源開發(fā)與管理、效率分析與提升等。包括精益生產、敏捷制造、集成制造、并行工程、MRPII / ERP、MES、高級計劃排程、制造過程管理（MPM）、數(shù)字化工廠等。包括質量控制、全面質量管理、ISO9000系列、6西格瑪管理、顧客滿意度管理等。包括成本分析與成本控制、項目的可行性分析及財務評價等、投融資分析、設備更新與技術改造、價值工程等。包括現(xiàn)代物流規(guī)劃、供應鏈管理、第三方物流、設施規(guī)劃與設計、倉儲管理、庫存控制等。企業(yè)信息化規(guī)劃、信息系統(tǒng)分析與設計、政府信息化、社區(qū)信息化等。 |
| 院系所、專業(yè)、研究方向 | 聯(lián)系電話 | |
| 經濟管理學院 | 邵老師 | |
| 085240物流工程 | 方向介紹 | |
| 研究方向 | 1、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計 2、物流系統(tǒng)分析及優(yōu)化3、物流管理信息化4、供應鏈物流管理 | 物流產業(yè)規(guī)劃與設計，物流園區(qū)、物流中心（配送中心）規(guī)劃與設計等；物流系統(tǒng)功能設計與優(yōu)化，物流系統(tǒng)流程設計與優(yōu)化，物流設施與設備的規(guī)劃、設計、集成與運用；物流信息管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、開發(fā)與維護，基于信息技術的企業(yè)物流優(yōu)化，物聯(lián)網(wǎng)技術在現(xiàn)代物流領域的應用。供應鏈下企業(yè)物流管理與運作，供應鏈物流企業(yè)運作技術，國際物流運作管理。 |
聯(lián)系老師：宋老師孟老師
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宋老師
孟老師
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