華北電力大學(xué)控制與計算機(jī)工程學(xué)院在職研究生

2009年11月，為適應(yīng)華北電力大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，增強(qiáng)學(xué)科的交叉融合，提升學(xué)科整體水平，將自動化系和計算機(jī)系合并，成立控制與計算機(jī)工程學(xué)院。華北電力大學(xué)在北京校部設(shè)立控制與計算機(jī)工程學(xué)院，保定校區(qū)設(shè)立自動化系與計算機(jī)系?？刂婆c計算機(jī)工程學(xué)院的成立，為打造學(xué)校學(xué)科品牌，提升專業(yè)學(xué)科水平，深化校內(nèi)體制改革，優(yōu)化內(nèi)部管理創(chuàng)造了條件，有利于進(jìn)一步理順和完善校內(nèi)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

控制與計算機(jī)工程學(xué)院現(xiàn)擁有控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點、博士后科研流動站。擁有控制科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程三個一級學(xué)科碩士點。其中，控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點下設(shè)控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、模式識別與智能系統(tǒng)、信息安全以及系統(tǒng)分析、運(yùn)籌與控制等五個二級學(xué)科博士點。擁有控制工程、計算機(jī)技術(shù)、軟件工程3個工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院設(shè)立有自動化、測控技術(shù)與儀器、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程六個本科專業(yè)。

控制與計算機(jī)工程學(xué)院現(xiàn)有教職工281人（北京136人），其中教師221人（北京113人）。教師隊伍中，教授65人（北京32人），副教授69人（北京39人）。目前學(xué)院有中國工程院院士1人 ，IEEE Fellow 1人，國家百千萬人才計劃1人，中科院百人計劃1人 ，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人。

控制與計算機(jī)工程學(xué)院在校本科生3398名（北京1677人），碩士研究生1129名（北京604人），博士研究生77名。已為社會培養(yǎng)了兩萬多名本科生、碩士生和博士生，為我國電力工業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才。 學(xué)院圍繞“寬口徑、重實踐、強(qiáng)能力”人才培養(yǎng)目標(biāo)，依托國家級、北京市教學(xué)團(tuán)隊和特色專業(yè)、北京市及校級教學(xué)名師、北京市示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地，努力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，成效顯著。2017年學(xué)院考研率達(dá)42.24%，出國深造的的比例也逐年增加，學(xué)生科技創(chuàng)新競賽獲獎數(shù)量連年攀升。

控制與計算機(jī)工程學(xué)院現(xiàn)有五個省部級以上的科研平臺：新能源電力系統(tǒng)國家重點實驗室發(fā)電過程測控新技術(shù)實驗平臺 ；工業(yè)過程測控新技術(shù)與系統(tǒng)北京市重點實驗室 ；北京市電力信息技術(shù)工程研究中心；燃燒及先進(jìn)檢測技術(shù)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊 ；智能化分布式能源系統(tǒng)教育部 “111”引智基地。

十二五期間，學(xué)院科研主要成果： 獲得包括國家973項目、國家863重大項目、國家科技支撐項目、國家自然科學(xué)基金重點以及國家自然科學(xué)基金等項目30余項，科研到賬經(jīng)費(fèi)總量達(dá)1億2千萬元。獲國家級科技進(jìn)步二等獎1項，教育部自然科學(xué)獎1項，教育部科技進(jìn)步一等獎1項、二等獎1項，電力科技進(jìn)步一等獎1項。 在國內(nèi)外著名學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表SCI、EI、ISTP檢索論文千余篇。以劉吉臻院士為第一完成人取得的成果“大型超超臨界機(jī)組自動化成套控制系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”獲2014年度國家科技進(jìn)步二等獎。

控制與計算機(jī)工程學(xué)院秉承“建設(shè)高水平大學(xué)”的辦學(xué)宗旨和“學(xué)科立校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色發(fā)展”的辦學(xué)方針，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為中心，堅持規(guī)范教學(xué)科研管理，不斷深化教學(xué)科研改革的工作思路，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。