山西大學(xué)在職研究生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（計(jì)算機(jī)方向）招生簡章

一、山西大學(xué)在職研究生介紹

百年育英才，盛世續(xù)華章。近年來，承載著科教興國、人才強(qiáng)國的時代使命，山西大學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為一所文理工并重的高水平綜合性大學(xué)。1998年，山西大學(xué)成為山西省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。2005年，成為山西省人民政府與教育部共同建設(shè)的省部共建大學(xué)。2012年，山西大學(xué)成為全國14所“中西部高校提升綜合實(shí)力工程”入選高校，邁上了國家建設(shè)“有特色、高水平”大學(xué)的新平臺。2014年，經(jīng)教育部和山西省人民政府批復(fù)，具有六十年辦學(xué)歷史的太原電力高等專科學(xué)校并入山西大學(xué)。

山西大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)學(xué)院順應(yīng)山西大學(xué)全面提升綜合實(shí)力的發(fā)展戰(zhàn)略，以育人研究為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)建設(shè)研究型學(xué)院的目標(biāo)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍、教學(xué)和科研的國際化發(fā)展，使學(xué)院成為省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先的哲學(xué)研究基地和教學(xué)教育中心。

二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在職研究生招生對象

在政府機(jī)構(gòu)以及企事業(yè)單位負(fù)責(zé)信息化建設(shè)和軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理等的人員;IT企業(yè)的各類技術(shù)人員(系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)人員、程序員、系統(tǒng)管理員、測試人員等);其他對信息技術(shù)應(yīng)用有興趣并致力于提升自己職業(yè)水平的人員。

三、在職研究生培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)“既能創(chuàng)新性思考，又能靈活性應(yīng)用”，能夠從事計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與管理的應(yīng)用型人才、或者從事計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相關(guān)的高級專業(yè)人才。

四、培養(yǎng)方式與教學(xué)方法

利用周末上課，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂講授與自學(xué)相結(jié)合。發(fā)給學(xué)生講授大綱，規(guī)定必讀及參考書目，以利于自學(xué)。適當(dāng)布置課后作業(yè)和上機(jī)作業(yè)。部分課程將采用案例分析、團(tuán)隊(duì)合作、互動游戲等相結(jié)合的教學(xué)手段以增進(jìn)授課效果。授課期間，還將引導(dǎo)學(xué)員適當(dāng)參加國內(nèi)外學(xué)者講座、企業(yè)高管和資深工程師講座、社交沙龍、實(shí)地考察等活動。

1、學(xué)制：課程研修班學(xué)制兩年，采取面授與自學(xué)相結(jié)合的方式。

2、考試：國家統(tǒng)考每年一次，學(xué)校題庫考試每年兩次，學(xué)院非題庫考試隨堂考。

3、考試資格：學(xué)士學(xué)位滿三年后，可申請辦理考試資格卡;符合條件可申請參加全國統(tǒng)考，通過考試后獲得本專業(yè)相關(guān)證書。

4、上課時間：周末班每月隔周周末上課，周六、日連續(xù)。

五、課程設(shè)置

注：課程設(shè)置按當(dāng)年最新培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整。

六、報(bào)名條件

1. 擁護(hù)《中華人民共和國憲法》，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，并能堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)者。

2. 大專以上學(xué)歷，具有本專業(yè)工作基礎(chǔ)。

七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1. 學(xué)費(fèi)25000元/兩年 (含聽課費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、證書費(fèi));

2. 交費(fèi)方式：刷卡、支票或?qū)D(zhuǎn)賬。

3. 注意事項(xiàng)：研修班正式開班上課后，學(xué)員因故不能堅(jiān)持研修視作自動放棄學(xué)習(xí)，不退研修費(fèi)。書費(fèi)、資料費(fèi)自理。