山西農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技學(xué)院擁有悠久的辦學(xué)歷史、雄厚的文化沉淀和與時俱進的辦學(xué)理念。經(jīng)過幾代畜牧獸醫(yī)人一個多世紀的上下求索，動物科技學(xué)院承載了一種艱苦奮斗、求實創(chuàng)新的傳統(tǒng)，凝練了一種明理誠信、博學(xué)尚行的文化，弘揚了一種兼修并蓄、崇學(xué)事農(nóng)的精神。...【詳情】
農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)學(xué)、植物保護、動植物檢疫（植物檢疫方向）、制藥工程、種子科學(xué)與工程5個本科專業(yè)，有農(nóng)學(xué)本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)班、植物保護本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)班和農(nóng)學(xué)本科功能農(nóng)業(yè)班各1個，其中農(nóng)學(xué)、植物保護專業(yè)為國家特色專業(yè)、省級品牌專業(yè)和省級優(yōu)勢專業(yè)，植物保護教...【詳情】
經(jīng)濟管理學(xué)院前身為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系，建于1980年，2001年6月更名為經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院，2014年3月更名為經(jīng)濟管理學(xué)院。經(jīng)濟管理學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點1個（含農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和林業(yè)經(jīng)濟管理），有農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技...【詳情】
農(nóng)學(xué)專業(yè)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學(xué)學(xué)科，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等多種科學(xué)而具有綜合性，其中林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。 農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子...【詳情】
現(xiàn)今醫(yī)學(xué)分為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、基于“生物-醫(yī)學(xué)模式”近代發(fā)展起來的西醫(yī)，20世紀西醫(yī)又發(fā)展到“社會-心理-生物醫(yī)學(xué)”或綜合醫(yī)學(xué)模式，后基因組時代系統(tǒng)生物學(xué)的興起，形成了系統(tǒng)醫(yī)學(xué)在全球的迅速發(fā)展，成為繼傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)之后中、西醫(yī)學(xué)匯通的未來醫(yī)學(xué)。 ...【詳情】
公共管理專業(yè)旨在為政府部門和非政府機構(gòu)以及企事業(yè)單位的人事和行政機構(gòu)培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業(yè)旨在通過綜合運用經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的知識培養(yǎng)學(xué)生對當前政府事務(wù)的綜合分析能力。 培養(yǎng)目標...【詳情】
工業(yè)工程專業(yè)以生產(chǎn)管理作為主要方向，兼顧物流管理和質(zhì)量管理，培養(yǎng)既掌握現(xiàn)代制造工程技術(shù)，又掌握現(xiàn)代管理科學(xué)理論的高級復(fù)合型應(yīng)用人才。專業(yè)口徑寬，就業(yè)范圍廣，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，主要在外資、合資、大型企業(yè)就業(yè)。 就業(yè)方向 ...【詳情】
農(nóng)業(yè)專業(yè)一般指農(nóng)學(xué)專業(yè)，是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學(xué)學(xué)科，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等多種科學(xué)而具有綜合性，其中林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。 農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物...【詳情】
宋老師
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