簡(jiǎn)章簡(jiǎn)介:北京師范大學(xué)文學(xué)院易學(xué)與建筑文化專業(yè)在職研究生,學(xué)制2年,學(xué)費(fèi)48000,每月集中2天授課。針對(duì)部分學(xué)員的情況可以在職學(xué)習(xí),該項(xiàng)目特別推出了遠(yuǎn)程課堂,極大地方便了在職人士的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
一、北京師范大學(xué)在職研究生課程特色
全國首個(gè)易學(xué)方向課程班:該項(xiàng)目是中國易學(xué)文化研究院在2006年設(shè)計(jì)推出的,是國內(nèi)高校首次舉辦研究生層次的易學(xué)專業(yè)研究生課程班。該項(xiàng)目至今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)招生和教學(xué)10年,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了300多名的易學(xué)在職研究生。目前,該項(xiàng)目全權(quán)由中國易學(xué)文化研究院負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理,并通過多年的教學(xué)實(shí)踐建立、推出了一系列的易學(xué)文化領(lǐng)域教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。
獨(dú)特的教學(xué)體系:該項(xiàng)目將學(xué)院派的易理教學(xué)與實(shí)踐派的易術(shù)教學(xué)相融合,既適合社會(huì)職業(yè)易學(xué)文化從業(yè)者深造學(xué)習(xí),又適合易學(xué)文化愛好者的知識(shí)普及。該項(xiàng)目真正做到了讓參與學(xué)習(xí)的學(xué)員達(dá)到重道善器、學(xué)以致用的目的。
創(chuàng)新性的課程設(shè)計(jì):經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,該項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)邏輯性嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)用針對(duì)性強(qiáng)。以《易學(xué)哲學(xué)》《象數(shù)易學(xué)》《經(jīng)傳解讀》《道家易學(xué)》《佛家易學(xué)》為主的易學(xué)基礎(chǔ)模塊,《納甲筮法》、《四柱命理》為主的預(yù)測(cè)學(xué)模塊,《形巒風(fēng)水學(xué)》《八宅風(fēng)水學(xué)》《玄空風(fēng)水學(xué)》為主的堪輿學(xué)模塊,三大模塊體系環(huán)環(huán)相扣、互為呼應(yīng),適合社會(huì)各類人士學(xué)習(xí)。
人性化的學(xué)習(xí)時(shí)間安排:學(xué)員可以在職學(xué)習(xí),針對(duì)部分學(xué)員由于工作、生活的時(shí)間安排與學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生沖突的現(xiàn)實(shí)情況,該項(xiàng)目特別推出了遠(yuǎn)程課堂,極大地方便了在職人士的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
二、易學(xué)與建筑文化在職研究生招生對(duì)象
1、從事城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)業(yè)及相關(guān)單位的管理人員
2、企事業(yè)單位的中、高層管理者、決策者和政府機(jī)關(guān)官員
3、儒、道、佛、醫(yī)、易學(xué)的愛好者、研究者或從業(yè)者
三、在職研究生課程設(shè)置
課程名稱 | 教學(xué)模塊內(nèi)容 | 上課時(shí)間 | 課時(shí) |
易學(xué)基礎(chǔ)模塊 | |||
易學(xué)概論 | 周易的性質(zhì)、發(fā)展淵源、內(nèi)容,易學(xué)的歷史價(jià)值與文化價(jià)值;“三義”“三易”;學(xué)易的方法與意義;解讀《乾》《坤》門戶卦《易傳》通讀“十翼”《太極圖》《河圖》《洛書》三大易圖的發(fā)淵源與應(yīng)用. | 2017年7月-8月 | 32 |
易學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)概論 | 易學(xué)基本知識(shí):卦畫、陰陽、三才、四象、五行生克、八卦(先天、后天)、干支、河圖、洛書 | 2017年9月 | 16 |
易學(xué)術(shù)數(shù)模塊 | |||
梅花易數(shù) | 《梅花易數(shù)》基礎(chǔ)知識(shí);《梅花易數(shù)》起卦要訣;《梅花易數(shù)》斷卦要訣;應(yīng)期要訣;類占;實(shí)戰(zhàn) | 2016年3月-4月 | 32 |
納甲筮法 | 了解古代術(shù)數(shù)應(yīng)用的基本知識(shí)及應(yīng)用原理,通過學(xué)習(xí)全面掌握裝卦、起卦、斷卦的應(yīng)用方法和技巧。內(nèi)容包括納甲筮法裝卦的術(shù)語及方法;斷卦的術(shù)語及方法;斷卦的技巧與方法;納甲筮法的應(yīng)用(如:在求財(cái)、謀官、問病、工作調(diào)動(dòng)、訴訟等方面的應(yīng)用) | 2016年5月-6月 | 32 |
四柱命理學(xué) | 全面掌握四柱理論知識(shí)和靜態(tài)預(yù)測(cè)學(xué)的方法,包括八字基礎(chǔ)概論(干支陰陽、五行方位、生克及合沖刑害,八字大運(yùn)、六親十神及空亡);格局總論及日干旺衰、作用關(guān)系(流年、大運(yùn)、命局);十神的含義;八字結(jié)構(gòu)分析;預(yù)測(cè)的技法。包括格局劃分、取用、用忌分析、六親分析、十神心性、父母預(yù)測(cè)、子女預(yù)測(cè)、財(cái)運(yùn)預(yù)測(cè)、官運(yùn)預(yù)測(cè)、升學(xué)預(yù)測(cè)、壽限預(yù)測(cè)、八字起名、擇日。案例分析四柱的綜合應(yīng)用. | 2016年7月-2016年9月 | 48 |
易學(xué)風(fēng)水學(xué)模塊 | |||
家居風(fēng)水學(xué) | 全面掌握八宅風(fēng)水的易學(xué)常識(shí)及應(yīng)用,學(xué)習(xí)風(fēng)水的方法,陰陽與五行、河圖與洛書、干支、先天與后八卦、河圖運(yùn)用、先后天八卦及關(guān)系、洛書定量度、八宮各卦位高低吉兇定位;卦易八宅、卦命八宅、九宮真訣;風(fēng)水操作的步驟以及家居易學(xué)的綜合應(yīng)用 | 2016年10月 | 16 |
尋龍點(diǎn)穴 | 介紹尋龍點(diǎn)穴的基本方法,尤其是城市風(fēng)水如何進(jìn)行尋龍點(diǎn)穴,介紹點(diǎn)穴使用技法。 | 2016年11月 | 16 |
星巒風(fēng)水學(xué) | 系統(tǒng)了解風(fēng)水的派系與發(fā)展淵源,形巒風(fēng)水中的“龍、穴、砂、水、向”術(shù)語與地理五訣的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,實(shí)例勘測(cè)形巒風(fēng)水的吉地。 | 2016年12月 | 32 |
玄空風(fēng)水學(xué) | 九宮星盤;羅盤使用方法及制圖;玄空風(fēng)水應(yīng)用規(guī)則,立線與分針、坐山立向步驟;玄空四大格局,反吟伏吟;九星飛行軌跡配八卦,解讀玄空風(fēng)水案例應(yīng)用等 | 2017年3月-4月 | 32 |
人文風(fēng)水學(xué) | 主要介紹易象風(fēng)水、八卦風(fēng)水在現(xiàn)代家居風(fēng)水布局中的地位和作用,系統(tǒng)傳授現(xiàn)代家居風(fēng)水的勘察調(diào)理辦法。 | 2017年5月 | 16 |
羅盤使用 | 系統(tǒng)講述羅盤的使用,萬安羅盤制作考察。 | 2017年6月 | 16 |
易學(xué)碩士班輔修課程 | |||
道家易學(xué) | 了解易學(xué)文化與中國本土文化——道家文化之間的融合關(guān)系,掌握道家文化應(yīng)用易學(xué)文化的實(shí)踐案例,深刻理解易學(xué)文化給道家文化、道教文化、道學(xué)文化帶來的影響。 | 遠(yuǎn)程輔修 | 24 |
梅花易數(shù) | 梅花易數(shù)時(shí)間占、物數(shù)占、聲音占、字占等起卦方法應(yīng)用之卦、互卦;八卦類像;體用生克的實(shí)例應(yīng)用;梅花斷占要訣及案例應(yīng)用。 | 遠(yuǎn)程輔修 | 24 |
建筑易學(xué) | 建筑易學(xué)的歷史淵源,易學(xué)風(fēng)水與建筑環(huán)境、建筑選址;象數(shù)義理與建筑文化;風(fēng)水沖煞的現(xiàn)實(shí)意義;天時(shí)地利與建筑選址;易學(xué)方位與城市建筑格局 | 遠(yuǎn)程輔修 | 24 |
儒家易學(xué) | 先秦儒學(xué):儒家的創(chuàng)始期(孔子、孟荀)的主要思想;漢代儒學(xué)的發(fā)展及重要人物觀點(diǎn);宋明儒學(xué)為儒家的成熟期,典型學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及社會(huì)影響。儒學(xué)在中國哲學(xué)中的地位與影響及當(dāng)代儒學(xué)觀 | 遠(yuǎn)程輔修 | 24 |
易學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力 | “易道廣大,無所不包”,集中體現(xiàn)了中華民族的高超智慧。特別是易學(xué)所強(qiáng)調(diào)的天人合一的整體和諧觀念、陰陽變易的辯證思想、自強(qiáng)不息的革新進(jìn)取精神,以及強(qiáng)烈的憂患意識(shí),推動(dòng)社會(huì)內(nèi)部的和諧、人與自然的和諧都有著積極的借鑒和指導(dǎo)作用。 | 遠(yuǎn)程輔修 | 24 |
姓名學(xué) | 人的姓名,是可以經(jīng)過人為的手段進(jìn)行選擇,也就是命理當(dāng)中可以改變的部分。這就是"后天運(yùn)"。當(dāng)人呱呱墜地之時(shí),其星座、命盤、血型、四柱八字就已經(jīng)確定了。先天不足者何以更命?可行者唯姓名也。先天吉命者何以錦上添花,趨吉避兇?可行者唯姓名也。 | 遠(yuǎn)程輔修 | 24 |
佛家易學(xué) | “得意忘象”是易學(xué)的較高境界,這與佛學(xué)中追求的最高境界圓融一致。易學(xué)文化在傳播、演變的過程中,對(duì)佛教文化也產(chǎn)生了非常大的影響。 | 遠(yuǎn)程輔修 | 24 |
沙龍與考察模塊 | |||
易學(xué)文化沙龍 | 《梅花易數(shù)》《奇門遁甲》《四柱預(yù)測(cè)》《綜合風(fēng)水應(yīng)用》《葬書》《易圖學(xué)》《八宅風(fēng)水》《玄空風(fēng)水》《河洛風(fēng)水》《金鎖玉關(guān)風(fēng)水》《形巒風(fēng)水》《皇極風(fēng)水》《姓名學(xué)》《擇日》《相學(xué)-面相》《相學(xué)-手相》《幾兆學(xué)》《大六壬》《連山易》《宮廷奇門術(shù)》《太乙奇門》等(以當(dāng)月開設(shè)課程為準(zhǔn),活動(dòng)參與費(fèi)自理) | | 每年至少30期 |
實(shí)踐考察 | 《十三陵易經(jīng)風(fēng)水專題考察》、《西柏坡革命圣地專題考察》、《龍虎山道家易學(xué)專題考察》、《花果山巒頭風(fēng)水專題考察》、《陜西韓城黨家村四合院風(fēng)水考察》、《鳳凰古鎮(zhèn)人文風(fēng)水考察》、《故宮建筑易學(xué)專題考察》、《清東陵建筑易學(xué)考察》、《煙臺(tái)昆崳山風(fēng)水考察》、《武當(dāng)山易學(xué)考察》、《和順古鎮(zhèn)風(fēng)水考察》、《閬中古城風(fēng)水考察》、《宏村古村落風(fēng)水考察》……(考察環(huán)節(jié)食宿費(fèi)用自理) | | 每期至少4次考察 |
備注:根據(jù)學(xué)院總體教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)員需求,部分課程授課時(shí)間可以微調(diào)。教學(xué)計(jì)劃解釋權(quán)歸屬中國易學(xué)文化研究院。
四、證書頒發(fā)
1、完成規(guī)定的二年制課程,專業(yè)學(xué)分修滿后,考核合格者,獲得中國易學(xué)文化研究院《易學(xué)與建筑文化研究生課程班畢業(yè)證書》
2、凡符合攻讀博士課程條件者,可優(yōu)先推薦進(jìn)行碩博連讀并獲得北師大易學(xué)博士課程班證書。
3、可以成為北師大易學(xué)碩博同學(xué)會(huì)會(huì)員,優(yōu)惠、免費(fèi)參加易學(xué)文化沙龍、風(fēng)水考察等活動(dòng)。
五、教學(xué)安排
學(xué)制:2年
上課方式:每月集中2天授課
六、報(bào)名事宜
1、免試入學(xué)。
2、報(bào)名時(shí)需填寫在職人員研究生課程班報(bào)名登記表。同時(shí)提交以下資料:
(1)本人學(xué)歷或?qū)W位證書(原件及復(fù)印件一份)。
(2)本人身份證(原件及復(fù)印件一份)。
(3)4張1寸、2張2寸彩色免冠照片。
3、本院組織教師對(duì)報(bào)名人員提交的材料進(jìn)行審核,并在限定名額內(nèi)錄取。錄取后,辦理入學(xué)檔案。
4、開課期間協(xié)助解決食宿條件,食宿費(fèi)、交通費(fèi)自理。
5、報(bào)名費(fèi)500元,總學(xué)費(fèi)為48000元(含教材資料費(fèi))
(注:學(xué)費(fèi)在入學(xué)注冊(cè)時(shí)交清,開課一個(gè)月后一律不予退費(fèi))
七、部分師資
【鄭老師】北京師范大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。兼任東方國際易學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員,兼總編輯,《國際易學(xué)研究》副主編,《中國哲學(xué)史》副主編。講授《易學(xué)概論》《解讀經(jīng)傳》,主講課程:《易學(xué)哲學(xué)》。
【徐老師】北京大學(xué)哲學(xué)博士,北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授,價(jià)值與文化研究中心研究員,中國宗教學(xué)會(huì)理事,主講宗教學(xué)、佛教概論、中國宗教史等課程,現(xiàn)為佛教方向碩士、博士生導(dǎo)師。主要研究方向:禪學(xué)、佛教哲學(xué)、中國佛教史、中國哲學(xué)。
【章老師】歷史學(xué)博士學(xué)位,哲學(xué)博士后,北師大哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副教授,中國道教協(xié)會(huì)研究室研究人員。研究方向主要為易學(xué)和道教。主要研究方向?yàn)橐讓W(xué)、道教、歷史哲學(xué)。出版專著一部,合著五部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇。獲2008年北京師范大學(xué)本科教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng);北京師范大學(xué)第十一屆青年教師基本功大賽文科組一等獎(jiǎng)。
【強(qiáng)老師】哲學(xué)博士,教授。兼任韓國西漢大學(xué)客座研究員,中國道教學(xué)院客座教授,碩士研究生導(dǎo)師。中國宗教學(xué)會(huì)理事,日本道教學(xué)會(huì)外籍會(huì)員。韓國《生命文化》外籍編委。研究方向:道家道教哲學(xué),佛教華嚴(yán)學(xué),陸王心學(xué)。
【譚老師】北京師范大學(xué)歷史學(xué)院易經(jīng)博士后,哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院哲學(xué)博士,師從北京大學(xué)著名哲學(xué)家、易學(xué)史家朱伯崑先生、東方國際易學(xué)研究院秘書長(zhǎng)鄭萬耕先生?,F(xiàn)為中國社會(huì)科學(xué)院世界宗教研究所研究員,發(fā)表論文二十余篇。主要研究方向:風(fēng)水、命理、六爻、相術(shù)等。
【劉老師】中國易學(xué)文化研究院院長(zhǎng),中國地質(zhì)大學(xué)(北京)星巒風(fēng)水研究中心主任,北師大易學(xué)文化研究中心副主任,北師大易學(xué)碩博同學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),首經(jīng)貿(mào)品牌與易學(xué)文化研究中心主任。研易弘易十余載,主編并出版有有《梅花易數(shù)》《易經(jīng)導(dǎo)讀》《家居風(fēng)水講義》《納甲筮法講義》《四柱命理講義》《選房風(fēng)水講義》《解密連山易》《商鋪風(fēng)水講義》等書籍,倡導(dǎo)并創(chuàng)辦了全國首個(gè)“易學(xué)與建筑文化碩士班”、“北師大易學(xué)與管理哲學(xué)博士班”、“北師大易學(xué)與中國文化碩士班”、“北師大易學(xué)文化沙龍”等。主要研究姓名學(xué)、風(fēng)水學(xué)、預(yù)測(cè)學(xué)、命理學(xué)等領(lǐng)域。劉和易院長(zhǎng)講授的課程主要有《星巒風(fēng)水學(xué)》、《納甲筮法》、《易學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)概論》、《梅花易數(shù)》、《姓名學(xué)》等課程。
【呂老師】著名建筑風(fēng)水學(xué)專家,易學(xué)專家,現(xiàn)任中國周易研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事,中華民族文化工委易學(xué)研究中心常務(wù)副主任。呂文藝?yán)蠋煹念A(yù)測(cè)理論經(jīng)過國內(nèi)外易學(xué)界長(zhǎng)達(dá)10年的理論和實(shí)踐論證。主要研究方向:形巒風(fēng)水。
【張老師】中國國學(xué)院易學(xué)研究中心研究員、教授和院長(zhǎng)助理。研易弘易多年,創(chuàng)立了“卜元筮法”預(yù)測(cè)體系,先后出版發(fā)表了《六爻新法》、《命理求正》、《象意與風(fēng)水》等書籍。主講課程:《納甲筮法》。
【尤老師】《尤氏命理》創(chuàng)研人,實(shí)力派預(yù)測(cè)專家,中國易學(xué)文化研究院特聘專家。專業(yè)研易14年,博覽術(shù)數(shù)類書籍,在“四柱、六爻、風(fēng)水”方面多有建樹,多次榮獲“國學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“國學(xué)文化高級(jí)講師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
【崔進(jìn)祥】自幼喜歡八字命理和風(fēng)水,上世紀(jì)90年代初經(jīng)常研究《淵海子平》,《三命通會(huì)》,《滴天髓》,《盲派命理》,等古代命理名著,雖然流傳甚廣,但是書中斷語、歌訣深?yuàn)W難明,對(duì)于“格局”的論述更如蜻蜓點(diǎn)水,而崔進(jìn)祥老師多年致力于“八字子平格局命理”的研究及推廣,對(duì)子平命理有很深研究。
【余老師】福建工程學(xué)院教授、博士、碩士生導(dǎo)師,學(xué)易研易二十多年,先后研究和掌握了玄空風(fēng)水學(xué)、玄空太易卦風(fēng)水學(xué)、金鎖玉關(guān)(或稱過路陰陽)風(fēng)水學(xué)、三元乾坤國寶風(fēng)水學(xué)、命理風(fēng)水學(xué)、三合風(fēng)水學(xué)、八宅風(fēng)水學(xué)等幾乎所有主流風(fēng)水理論。在大量實(shí)踐基礎(chǔ)上,創(chuàng)建了融各主流風(fēng)水理論精華于一體的準(zhǔn)確度高、見效快的綜合風(fēng)水體系。在國內(nèi)出版社出版了《風(fēng)水與住宅》、《風(fēng)水宅典》、《風(fēng)水金誡》、《實(shí)用周易預(yù)測(cè)學(xué)》等四本易學(xué)專著。是國內(nèi)著名的風(fēng)水實(shí)戰(zhàn)專家。
【郭老師】研究易學(xué)已有二十余年,現(xiàn)任國際易學(xué)聯(lián)合會(huì)理事、北京大學(xué)《儒藏精華》編審專家,中國人民大學(xué)《海外儒藏》編審專家,出版易學(xué)著作十余部,主要有《周易注釋》《理學(xué)叢書?邵雍集》、《周易圖說總匯》、《周易圖像集解》、《京氏易傳導(dǎo)讀》、《風(fēng)水史話》、《易圖講座》、《中國羅經(jīng)十講》、《河洛精蘊(yùn)注引》、《京氏易源流》等,在《中國哲學(xué)史》、《周易發(fā)表易學(xué)論文百余篇。
【龐老師】著名易學(xué)家、文化學(xué)者,機(jī)緣學(xué)創(chuàng)始人;中國易學(xué)文化研究院客座教授,中國易經(jīng)研究學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼副會(huì)長(zhǎng),北大、浙大MBA特聘教授。研易二十余年,主要研究方向:六爻預(yù)測(cè),紫微斗數(shù),象數(shù)風(fēng)水學(xué)。擅長(zhǎng)將《周易》智慧應(yīng)用于經(jīng)營(yíng)管理中,著有《談古論今說周易》、《易經(jīng)管理大智慧》、《周易人生大智慧》、《周易式管理》、《龐鈺龍周易解字》、《解名片析成敗》、《象數(shù)風(fēng)水學(xué)》、《紫微斗數(shù)宮殿》、《六爻預(yù)測(cè)三垣》等。創(chuàng)建的“機(jī)緣學(xué)”、“企業(yè)管理64卦模式”、“太極人才學(xué)體系”、“中醫(yī)式企業(yè)診斷方法”、“周易名片學(xué)”等獲得海內(nèi)外各界的廣泛好評(píng)。
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宋老師
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