南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在職研究生

歷史溯源

南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的前身可溯源于1958年原南京化工學(xué)院獨(dú)立建校時(shí)成立的文科教研室；1979年開始招收經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生，1980年建立相應(yīng)的人文和經(jīng)管系科；1999年1月成立南京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。2001年南京化工大學(xué)和南京建筑工程學(xué)院合并組建南京工業(yè)大學(xué)，成立了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院。2010年8月，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院相關(guān)學(xué)科合并組建了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院；2015年5月，學(xué)校推行學(xué)部制，組建了新的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。

學(xué)科概況

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院現(xiàn)擁有：2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)--工商管理一級(jí)學(xué)科點(diǎn)和管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科點(diǎn)；6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)--管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、會(huì)計(jì)學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與科技創(chuàng)新管理、信息服務(wù)與創(chuàng)新管理；6個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（或領(lǐng)域）-工業(yè)工程、項(xiàng)目管理、物流工程、工商管理碩士（MBA）、工程管理碩士（MEM）、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）；11個(gè)本科專業(yè)--工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、市場(chǎng)營銷、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、工業(yè)工程、工程管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院依托工大的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，進(jìn)行戰(zhàn)略定位，推進(jìn)學(xué)科差異化發(fā)展，以“科技創(chuàng)新”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”、“低碳經(jīng)濟(jì)”三大領(lǐng)域作為學(xué)科發(fā)展的立足點(diǎn)。

人才培養(yǎng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院現(xiàn)有在校本科生和研究生近3000人。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為具有國際視野的管理型、創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新性、融入團(tuán)隊(duì)、進(jìn)入角色、找準(zhǔn)位置的人才，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師在人才培養(yǎng)方面注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高和健康個(gè)性的培育，努力塑造具有南工特色的經(jīng)濟(jì)管理類高級(jí)專業(yè)人才，同時(shí)注重學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，多次在全國各類大賽中獲獎(jiǎng)。畢業(yè)的本科生與研究生中，有在國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，有在政府機(jī)關(guān)或著名企業(yè)的重要崗位發(fā)揮著作用，有自己創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)家，有在教育崗位上成為學(xué)者等。

科研服務(wù)

受國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局領(lǐng)導(dǎo)并落戶在南京工業(yè)大學(xué)的國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)（江蘇）基地、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利代理人教學(xué)研究（江蘇）中心，受江蘇省科技廳領(lǐng)導(dǎo)并掛靠在南京工業(yè)大學(xué)的江蘇省科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)、紫金科技呼叫中心、科技創(chuàng)新思想庫均設(shè)在我院。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院設(shè)有技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研合作研究中心、區(qū)域知識(shí)產(chǎn)區(qū)戰(zhàn)略研究所、江蘇省中小企業(yè)研究所、金融研究所、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所、技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所、現(xiàn)代工商管理研究所、可持續(xù)生產(chǎn)消費(fèi)研究所、管理信息系統(tǒng)研究所等研究機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院與南京朗坤軟件有限公司、江蘇天地龍集團(tuán)等多個(gè)企業(yè)共建了研究創(chuàng)新中心、教學(xué)實(shí)踐基地和研究生工作站。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院還積極推進(jìn)對(duì)外交流，鼓勵(lì)走出去和引進(jìn)來，與麻省理工學(xué)院、法國雷恩商學(xué)院、紐約州立大學(xué)、英國南威爾士大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)、德國萊比錫科技大學(xué)、日本愛知工業(yè)大學(xué)等建立了學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)和師資培訓(xùn)等合作關(guān)系。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院近5年先后獲得三十余項(xiàng)國家級(jí)項(xiàng)目資助，以及獲得近百余項(xiàng)省部級(jí)及其他項(xiàng)目，橫縱向科研項(xiàng)目逐年增加。多個(gè)重要研究成果獲得省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有趙順龍、陳同揚(yáng)等主持的“江蘇省海外高層次人才引進(jìn)工作調(diào)研”獲得江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)一等獎(jiǎng)、王冀寧獲得2014年第十三屆江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等。近年來，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師在《Abstract and Applied Analysis》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理科學(xué)學(xué)報(bào)》、《管理世界》、《金融研究》、《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》等國內(nèi)外權(quán)威性期刊上發(fā)表論文百余篇，數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文被SCI、EI新華文摘等收錄， 出版專著和教材三十余部。

師資隊(duì)伍

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院現(xiàn)有一支老中青結(jié)合、專兼職結(jié)合、學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，其中具有教授、副教授職稱的占教師總數(shù)的半數(shù)以上。專職教師中有在國內(nèi)省內(nèi)若干領(lǐng)域中具有一定學(xué)術(shù)影響的學(xué)科帶頭人，有一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)、科研能力強(qiáng)、發(fā)展后勁大的中青年學(xué)術(shù)骨干。兼職教師中有知名企業(yè)家和在國內(nèi)有相當(dāng)學(xué)術(shù)影響的中青年教授。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院每年派出4－5位教師出國研修。

發(fā)展前景

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，審時(shí)度勢(shì)，我們將緊緊抓住學(xué)校和社會(huì)為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院提供的發(fā)展機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院奉行 “ 一體兩翼四強(qiáng)化 ” （以學(xué)科建設(shè)為主體，以學(xué)生培養(yǎng)與師資隊(duì)伍建設(shè)為兩翼，強(qiáng)化學(xué)術(shù)氛圍、強(qiáng)化合作溝通、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制）的發(fā)展思路，明確發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)與定位，建立健全各類規(guī)章制度，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)快速發(fā)展，大力開展師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)生教育與培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步拓寬對(duì)外發(fā)展的渠道，積極推動(dòng)科研工作持續(xù)上臺(tái)階；以經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)科建設(shè)規(guī)劃為中心，緊密圍繞 “ 一個(gè)論壇、二個(gè)平臺(tái)、三個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn) ” 開展各項(xiàng)工作。一個(gè)論壇：一個(gè)青年教師學(xué)術(shù)論壇，二個(gè)平臺(tái)：國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地、江蘇省科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，三個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)：學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)、MBA增長(zhǎng)點(diǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)增長(zhǎng)點(diǎn)，其中學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)是核心。依托學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，圍繞經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)科建設(shè)方向形成一批有特色高水平研究成果，培養(yǎng)造就一支高層次、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提升經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院整體人才培養(yǎng)水平、提高經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的社會(huì)知名度。