發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生認(rèn)可度怎么樣？

發(fā)展與教育心理學(xué)包括發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個分支，發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)科是心理學(xué)的二級學(xué)科。主要研究個體心理的發(fā)生與發(fā)展，以及人類學(xué)習(xí)與教育，特別是學(xué)校教育在促進(jìn)個體心理發(fā)展變化中的心理學(xué)問題。研究重點(diǎn)是大眾的心理健康狀況和心理咨詢對各種心理困擾進(jìn)行心理干預(yù)的理論與方法。隨著近些年來社會各界對于人們心理健康越來越關(guān)注，各大高校也紛紛開始了對發(fā)展與教育心理學(xué)相關(guān)課程的改革，增加了對該專業(yè)相關(guān)課程的開設(shè)數(shù)量。不少有意愿想成為發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生的學(xué)員心中仍有顧慮，擔(dān)心他們的個人能力和學(xué)位證書不會被社會大眾所認(rèn)可。下面將從法律政策和人才招聘兩方面去解釋認(rèn)可度問題。

法律政策承認(rèn)學(xué)位證書

攻讀發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生只要你按照學(xué)院要求正常通過申碩考試和其他相關(guān)畢業(yè)要求所獲得的心理學(xué)研究生學(xué)位證書，都是被法律所認(rèn)可的。近些年，對在職研究生這塊的改革力度頗大，將原來的非全日制研究生考試從一月聯(lián)考轉(zhuǎn)移到12月份的全國聯(lián)考，還有原來只能在學(xué)位網(wǎng)上查詢到個人在職研究生學(xué)位證轉(zhuǎn)變到學(xué)信網(wǎng)，這些措施無疑是在說明在職研究生的研究生學(xué)位證越來越具有含金量。很多學(xué)校也對在職研究生的培養(yǎng)策略從原來的“寬進(jìn)寬出”轉(zhuǎn)變到“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，這些種種改變，都是在響應(yīng)國家要求對在職研究生保持一視同仁的對待標(biāo)準(zhǔn)。

社會招聘認(rèn)可在職研究生

發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生未來的前景不錯。近年來，隨著人們的心理壓力普遍增大，無論是學(xué)生還是成年人都多多少少處在一種心理亞健康的狀態(tài)。因此對于心理專業(yè)的人才社會需求量一直得不到滿足，心理咨詢是國家目前準(zhǔn)備大力發(fā)展的行業(yè)，從心理咨詢師的等級考試改革就可以看出來。對于在職研究生，不同省份的高校、教育機(jī)構(gòu)以及工商行政管理機(jī)構(gòu)以及社會管理、大醫(yī)院等工作室都明確表示會響應(yīng)政策號召，保證發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生和其他全日制研究生接受同樣的招聘條件，享受同樣的人才福利保障。

通過以上的內(nèi)容，相信您對發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生的認(rèn)可度問題在心里已經(jīng)有了一個初步判斷，如果您還有其他疑問，請聯(lián)系在職研究生招生信息網(wǎng)咨詢相關(guān)老師去了解更多細(xì)節(jié)。